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孩子/学生
沉迷智能手机/网络(游戏)怎么破 ?!!
智能手机和网络成瘾的
预防与治療实务工作坊 |
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随着移动互联网技术的发展，智能机(手机、平板)和网络使用人口增加、上网时间增长，沉迷智能机和网络所造成学业、家庭及身心健康问题逐渐受到重视，并成为家长、教育、心理辅导、心理咨询、医疗及相关实务工作者所关注的新焦点。
然而，有关智能机和网络沉迷实质有效的治療方式教授却十分缺乏，让一般家长、教师、心理老师、心理咨询师、医疗及相关实务工作者，在面临智能机和网络成瘾的来访者常束手无策、父母亲面对智能机和网络成瘾的儿女亦万分痛心。
基于此，特地跨海邀请拥有智能机和网络沉迷预防与治療研究和实务工作及讲学等经验二十年、台湾师范大学教育心理与辅导学系林旻沛教授，来为家长、一般教师与心理老师传授实际且有效的预防和治療方式，并提供有效的解决办法。
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主讲人： |
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| 国立清华大学幼儿教育系
助理教授 |
主要研究领域为儿童认知发展、幼儿科学与数学教育、家庭活动与儿童
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| 阅读(数字阅读)素养、幼儿科技 |
学历：国立政治大学教育所幼儿教育组博士毕业
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经历：
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台湾教育部幼儿园教保活动课程大纲认知(数学与科学)领域研编人员
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台湾教育部幼儿园专业发展辅导人员
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国立清华大学STEAM学校幼儿园课程开发计划主持人
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国立清华大学幼儿教育系
助理教授 |
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| 主要研究领域为课程与教学、
幼儿游戏、早期疗育 |
| 学历：美国宾州州立大学课程与教学幼儿教育组博士 |
| 经历：台湾教育部幼儿园专业发展辅导人员 |
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| 讲题：在生活中玩出STEAM素养 |
| 主讲人：丘嘉慧博士主讲 |
说明：
近年来，全世界许多国家都把STEAM教育列为重要的教育方向。
STEAM其实就在我们的生活中，从阅读到游戏中都可以提供孩子学习STEAM新素养的机会。
孩子与父母最常一起做的亲子活动是阅读，所以我们就从亲子阅读出发，希望藉由实际操作中感受亲子活动及教室里教学的新方向。
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| 讲题：Early STEAM从动手做开始 |
| 主讲人：曹亚伦博士主讲 |
说明：
面临AI人工智能时代的来袭，各国无不力倡STEAM，盼藉由此教育政策由学前教育阶段的推动，培养幼儿成为具备「发现问题」、「自我学习」、「解决问题」以及「表达沟通」的未来人才，而此过程不外乎基于提供幼儿主动探索的环境与素材，
让幼儿在心理与物理环境条件充裕的情况，透过动手操作达到有意义的学习；面对幼儿，幼儿园的教师或家中的父母更能基于与孩子间亲密互动关系建立与安全活动环境规划，落实EARLY STEAM 策略。
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网络沉迷评估、预防及治療实务/成瘾行为评估与治療实务 
